Mietodichka_o_biezopasnoi_pierievozkie_dietiei

В рамках Общероссийской тренировки ГАС «Выборы» 21 апреля 2021 года начинается прием заявлений для участия в тестировании дистанционного электронного голосования.

Подать заявление на портале gosuslugi.ru может любой гражданин Российской Федерации, имеющий подтвержденную учетную запись.

В тестировании смогут принять участие жители всех регионов России.

Тренировка применения системы дистанционного электронного голосования пройдет с 12 по 14 мая 2021 года: будут полностью воспроизведены все этапы голосования: от регистрации и авторизации до голосования и подведения итогов.

Заявления на участие в тестировании принимаются до 7 мая 2021 года.

Председатель ЦИК России Элла Памфилова: «Мы надеемся, что в тестировании примет участие не менее миллиона человек. Это позволит обеспечить реальную нагрузку на систему, оценить надежность, безопасность, стабильность ее использования. Важно, чтобы люди доверяли этой форме голосования, как дополнительной возможности участвовать в выборах».

(по материалам ЦИК РФ)

Пресс-служба избирательной комиссии

Тверской области 35-39-21

Роспотребнадзор утвердил новые требования к работе школ, детских садов, лагерей и других детских учреждений. Новые санитарные правила СП 2.4. 3648-20 будут действовать с 1 января 2021 года по 1 января 2027 года. С 01.01.2021 г. вступают в действие новые санитарно-эпидемиологические правила и нормы (СанПиН).

Prilozhenie_SanPiN_2021 (1)

 

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МАКСАТИХИНСКОГО РАЙОНА

П Р И К А З

 

от 13.01.2020 года                                                                                                            № 3

О закреплении образовательных организаций

за конкретными территориями  муниципального

 образования «Максатихинский район»

Руководствуясь ст. 9 и ст. 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями), приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020 года № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», приказом Министерства образования  и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приёма на обучение по программам дошкольного образования», в целях соблюдения конституционных прав граждан на получение общедоступного  общего образования,

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

  1. Закрепить муниципальные образовательные организации за конкретными территориями муниципального образования «Максатихинский район» согласно приложению № 1 и № 2 к настоящему приказу.
  2. Руководителям муниципальных образовательных организаций:
    • осуществлять формирование контингента обучающихся (воспитанников) с учетом закрепленных территорий и информировать граждан о территориях, закрепленных за образовательными организациями.
    • разместить настоящий приказ на официальном сайте и информационном стенде образовательной организации.
  3. Признать утратившим силу приказ Управления образования администрации Максатихинского района от 27.01.2020 г. № 9/7 «О закреплении определённых территорий за муниципальными общеобразовательными учреждениями Максатихинского района», приказ  Управления образования администрации Максатихинского района от 21.03.2017 г. № 22 «О закреплении определённых территорий за муниципальными дошкольными образовательными учреждениями Максатихинского района».
  4. Настоящий приказ вступает в силу со дня его подписания и подлежит размещению на официальном сайте Управления образования администрации Максатихинского района.
  5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя начальника Управления образования администрации Максатихинского района Соколову О.П.

Приложение № 1

к приказу Управления образования

№ 3  от 13.01.2021 г.

Территории, закрепленные за муниципальными учреждениями

Максатихинского района, подведомственные  Управлению образования, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования

№ п/п Общеобразовательное

учреждение

Закрепленная территория
1 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Максатихинская средняя общеобразовательная школа № 1» п. Максатиха:

ул. Бежецкая, пер. Бежецкий, пер. Белозерова, ул. Боровая, пр. Боровых, ул. Больничная, ул. им. Братьев Даниловых, ул. Василенкова, ул.  Взлетная, ул. Восточная, пер. Вокзальный,  пл. Вокзальная, ул. им. Жукова, ул. Железнодорожная (с № 1 по № 17), пер. Железнодорожный, ул. Заречная, ул. Зеленая, ул. Звездная, ул. Колхозная, пер. Колхозный, ул. Комсомольская, ул. Красноармейская, пер. Красноармейский, ул. Лесная, ул. Мира, пер. Милицейский, ул.  им. Нового, ул. Октябрьская, 40 лет Октября, ул. Парковская, ул. Песчаная, ул. Петрова, ул.  Полярная, ул. Первомайская, ул. Пролетарская, пер. Пролетарский, ул. Партизанская, ул.  Пионерская, ул. Почтовая, ул. Речная, местечко Рукавичка, ул.  Садовая, ул. Санаторная, пер. Санаторный, пл. Свободы, ул. Северная, ул. Сосновая, пер. Сосновый, ул. им. Смирнова, ул. Советская (с № 1 по № 41), ул. Спортивная, микрорайон «Солнечный», ул. им. Чистякова, ул. Южная, микрорайон Южный.

Населенные пункты:

д. Горка, хутор Горка, хутор Кедровка,  хутор Паржа, д. Ново- Отрадное, д. Преображение, д. Селище, д. Толоцкое, д. Андрианиха, хутор Ежино, д. Загородье, д. Каргово, д. Райдино, д. Ручки, д. Фомино, д. Чикулиха, д. Ямники, д. Бараниха, хутор Заречье, д. Ривица, д. Сосновка, д. Трусово, д. Хмелевая, д. Цаплино.

2 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Максатихинская средняя общеобразовательная школа № 2» п. Максатиха:

ул. Березовая, ул. Береговая, ул. Дачная, ул. Дружбы, ул. Железнодорожная  (№ 18 до конца), ул. Заводская, ул. Кооперативная, ул. Комсомольская, ул. Краснослободская, ул. Лесотехническая, ул. Мологская, ул. Полевая, ул. Рабочая, ул. Ривицкая, ул. им. Сергеева, ул. Советская (№ 42 и до конца), ул.  Складская,  проезд Молодежный, проезд Строителей, проезд им. Травкина, проезд  Юбилейный.

Населенные пункты:

д. Боровское, д. Кудряшово, д. Кузнецы, д. Любятино, село Рыбинское Заручье, д. Ступники, д. Тельцово, д. Ломы, д. Ораны, д. Поповка,  д. Фабрика, д. Хабары, д. Амосино, д. Бурачиха, д. Липовка, д. Малиновка, д. Пальчиха, д. Плотники, д. Ульяновка, д. Широково, д. Ясень, д. Антипково, д.  Большой Жуковец, д.  Ванькин Бор, д. Данилково, д. Зубачиха, д. Ключевая, д. Спичиха.

3 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ривзаводская средняя общеобразовательная школа» Населенные пункты:

п. Ривицкий, д. Ветроломы, д. Долгово, д. Райково, д. Старое, д. Фенюшиха, д. Большая Воздвиженка, д. Гористое, д. Иванова Нива,  д. Иваньково,  д. Коноплево, д. Кулачиха, д. Малая Воздвиженка, д.  Орешки, д. Скирки, д. Строкина Гора, д. Шорда, х. Райда, д. Батуриха, д. Быковка, д. Горма, хутор Зверло, хутор Кала, с. Кострецы, д. Лукка, д. Малиниха, д. Минка, д. Новое Паулино, д. Плоское, д. Паулинские Горы, д. Перевесы, д. Подмельничное, д. Саврасиха, д. Старое Паулино, д. Ферезна, д. Хомутиха, д. Боровая, д. Бураки, д. Жуки, д. Острые Луки, д. Пирожково, д. Русские Овсяники, д. Русские Плоски, д. Антонидово, д. Бачманово, д. Великое село, д. Вышка, д. Жижино, д. Каликино, д. Клевцово, д. Кондушка, д. Песогоры, д. Подолы, д. Рамешки, д. Ривица, с. Трестна.

4 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Малышевская средняя общеобразовательная школа» Населенные пункты:

поселок Малышево, хутор Белушиха, д. Малышево, поселок Новозаводской, д. Русский Городок, д. Тимонино, д.  Алфериха, д. Андрониха, д. Асташиха, д. Бахарево, д. Гоголиха, д. Жидкое, д. Куничиха, д. Найдениха, д. Пархово, д. Раевское, д. Филизи, д. Хмелево, д. Володарка, д. Доненский Починок, д. Ерошиха, хутор Зарайское, д. Засека, д. Красуха, д. Кузнечики, д. Ново-Никольское, д. Ново- Павловское, д. Большое Вороново, д. Гарусово, д. Григорово, д. Каменка, д. Маковище, д. Малое Вороново, д. Покров, д. Починок, д. Столбиха, д. Стрелечье, д. Шенево, д. Астафьево,  д. Ивановское, д. Кистутово, д. Колодиха, д. Луначарское, д. Макеевское,  д. Николаевское.

5 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пятницкая

средняя общеобразовательная школа»

Населенные пункты:

д. Афанасово, д. Глебездово, д. Горка, д. Горшково, д. Дор, д. Ермолино, д. Змеево, д. Колодино, д. Красуха, село Лощемля, д. Маланьино, д. Медведково, д. Наташино, д. Ново-Пхово, д. Подусово,д. Пономарево, д. Соснушка, д. Сутулово, д. Фомино, д. Фофоново, д. Хребтово, д. Юренево, д. Юхово, д. Ямники, д. Кондратково, д. Красненькое, д. Новая Дмитровка, д. Пятницкое, д.Репинка, д. Столопово, д. Топальское, поселок Труженик.

6 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Буденовская основная общеобразовательная школа» Населенные пункты:

д. Атемежа, д. Афимьяново, д. Буденовка, д. Воробьево, д. Горячово, п. Гостиница, д. Карельское Заручье, д. Конюшино, д. Лукьяново, д. Шапкина, д. Гуммала, д. Добрыни, д. Дубищи, д. Никольский Луг, д. Осташиха, д. Павловское, д. Райда.

7 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Селецкая  основная общеобразовательная школа» Населенные пункты:

д. Березовка, д. Веселовка, д. Горшково, д. Житники, поселок Красивый, д. Киевка, д. Койвушка, д. Мокшицы, д. Огрызково, село Сельцы, д. Скорнево, д. Федорцево, д. Быки, д. Дымцево, д. Зараменье, д. Зародовичи, д. Кожино, д. Кочки, д. Лебедово, д. Никольское, д. Ремчино, д. Спас-Забережье, д. Труфанково.

8 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сидорковская

основная

общеобразовательная школа»

Населенные пункты:

д. Клевищи, д. Княжово, д. Масленка, д. Мотуново, д. Пасьмино, д. Сидорково, ж/д ст. Сидорково, д. Старое.

 

Приложение № 2

к приказу Управления образования

№ 3  от 13.01.2021

 

Территории, закрепленные за муниципальными учреждениями

Максатихинского района,  подведомственные  Управлению образования, реализующие образовательные программы дошкольного образования

 

№ п/п Образовательное

учреждение

Закрепленная территория
1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 1 п. Максатиха:

пер. Белозёрова, ул. Боровая (№1 -№25), проезд Боровых, ул. им. Братьев Даниловых, пер. Вокзальный,  пл. Вокзальная,  ул. им Жукова

(№ 1 — № 25), ул. Заречная, ул. Зелёная, ул. Парковская, ул. Песчаная, ул. им. Петрова, ул. Полярная, ул. Партизанская, ул. Почтовая, ул. Северная, ул. им. Смирнова, ул. Советская (с  № 1 до № 41).

Населённые пункты:

д. Боровское, д. Кудряшово. д. Кузнецы, д. Любятино, село Рыбинское, д. Ступники, д. Гельцово. д. Ломы, д. Ораны, д. Поповка, д. Фабрика, д. Хабары.

2 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 2 п. Максатиха:

ул. Берёзовая, ул. Дачная, ул. Дружбы, ул. Железнодорожная (№ 18 до конца), ул. Краснослободская, ул. Лесотехническая, ул. Полевая, ул. Рабочая, ул. Ривицкая. ул. им. Сергеева, ул. Советская (№ 42 и до конца), проезд Молодёжный, проезд Строителей, проезд им. Травкина, проезд Юбилейный.

3 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 3 п. Максатиха:

ул. Береговая, ул. Мологская, ул. Заводская, ул. Комсомольская, ул. Боровая( №26 и до конца), ул. Василенкова , ул. им. Жукова (№26 и до конца), ул. Железнодорожная (с №1 по №17), пер. Железнодорожный , ул. Мира, пер. Милицейский, пер. Пролетарский, ул. Речная, ул. Садовая, ул. Складская.

4 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 4 п. Максатиха:

микрорайон Солнечный, ул. Бежецкая, пер. Бежецкий, пер. Колхозный, ул. Спортивная, ул. им Чистякова

5 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 5 п. Максатиха:

ул. Больничная, ул. Взлётная, ул. Восточная, ул. Взлётная, ул. Звёздная, ул. Колхозная, ул. Красноармейская, пер. Красноармейский, ул. Лесная, ул. им. Нового, ул. Октябрьская, ул. 40 лет Октября, ул. Первомайская, ул. Пролетарская, ул. Пионерская, местечко Рукавичка, ул. Санаторная, пер. Санаторный, пл. Свободы, ул. Сосновая, пер. Сосновый, ул. Южная, микрорайон Южный.

 

Населённые пункты:

д. Горка, хутор Горка, хутор Кедровка, хутор Паржа, д. Ново- Отрадное, д. Преображение, д. Селище, д. Толоцкое, д. Андрианиха, хутор Ежино, д. Загородье, д. Каргово. д. Райдино, д. Ручки, д. Фомино, д. Чикулиха, д. Ямники.

6 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 6  

Населённые пункты:

посёлок Мадышево, хутор Белушиха, д. Малышево, посёлок Льнозавод, посёлок Новозаводской, д. Русский Городок, д. Тимонино, д. Алфериха, д. Андрониха, д. Асташиха, д. Бахарево, д. Гоголиха, д. Жидкое, д. Куничиха, д. Найдёниха, д. Пархово, д. Раевское. д. Филизи, д. Хмелево, д Володарка. д. Доненский Починок, д. Починок, д. Ерошиха, хутор Зарайское, д. Засека, д. Красуха, д. Кузнечики, д. Ново_Никольское, д. Ново-Павловское, д. Большое Вороново, д. Гарусово,д. Григорово, д. Каменка, д. Маковище, д. Малое Вороново, д. Покров, д. Починок, д. Столбиха, д. Стрелечье, д. Шенево, д. Астафьево, д. Ивановское, д. Кистутово, д. Колодиха, д. Луначарское, д. Макеевское, д. Николаевское.

7 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 11 Населённые пункты:

д. Бараниха, хутор Заречье, д. Ривица, д. Сосновка, д. Трусово, д. Хмелевая, д. Цаплино, д. Амосино, д. Бурачиха, д. Липовка, д. Малиновка, д. Пальчиха, д. Плотники, д. Ульяновка, д. Широково, д. Ясень, д. Антипково, д. Большой Жуковец, д. Ванькин Бор, д. Данилково, д. Зубачиха,  д. Ключевая, д. Спичиха.

                     К пяти годам речь ребенка должна быть в основном сформирована: он должен правильно строить фразу, четко произносить все звуки родной речи, его словарный запас должен быть достаточно обширен и богат. Необходимо помнить, что наличие у ребенка выраженных нарушений речи обычно сказывается на всем его психическом развитии. С целью создания равных стартовых возможностей в начале обучения детей в школе в штатное расписание ДОУ, реализующих программы дошкольного образования, вводится должность учителя-логопеда. Детям предоставляется возможность получить логопедическую помощь в собственном учреждении.
Для организации работы логопедического пункта в МДОУ выделено помещение площадью, отвечающей санитарно-гигиеническим нормам, которое соответствующим образом оборудовано: мебель, соответствующая возрасту детей, настенные и индивидуальные зеркала, настольные игры, игрушки, учебно-методические пособия.
         
           
         
                         Целью работы учителя-логопеда в дошкольном учреждении является оказание необходимой коррекционной помощи детям в возрасте от 5 до 7 лет. В логопедическую работу включаются в первую очередь дети подготовительной и старшей групп.
           
            Основные задачи:
1. Формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи.
2. Коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения.
3. Своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития.
4. Привитие детям навыков коммуникативного общения.
5. Решение задач социального и речевого развития.
6. Организация работы педагогов государственного образовательного учреждения,
реализующего программы дошкольного образования, по формированию речевого
развития детей.
                Основные направления работы:
-Обследование детей всех групп;
-Проведение индивидуальных  занятий по устранению речевых нарушений у детей;
— Осуществление логопедического контроля за речевым развитием детей и подготовкой их к обучению в школе;
-Осуществление взаимосвязи с воспитателями, педагогом-психологом, педагогами дополнительного образования, инструктором по ФИЗО, музыкальным руководителем и другими специалистами ДОУ;
-Пропаганда логопедических занятий среди сотрудников, родителей:
а) проведение консультаций для родителей
б) консультации для воспитателей.
Основными формами организации работы с детьми, имеющими нарушения речи, являются индивидуальные  занятия.
Направления работы учителя-логопеда по коррекции речи:
1. Развитие фонематического слуха и формирование фонематического восприятия.
Формирование операций семантического, слогового, фонемного и звукобуквенного
анализа.
2. Формирование полноценных произносительных навыков.
3. Группировка словаря в семантических полях (на этапе автоматизации, дифференциации
звуков и введения их в речь).
4. Формирование операций морфемного анализа и синтеза при словообразовании и
словоизменении;
5. Закрепление доступных возрасту грамматических категорий с учетом исправленных на
индивидуальных занятиях звуков.
6. Отработка навыков восприятия и воспроизведения сложных слоговых структур,
состоящих из правильно произносимых звуков.
7. Работа над связной речью в процессе введения автоматизированного звука в речь.
8. Активизация приобретенных навыков в специально организованных речевых
ситуациях.
Успех совместной коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речи, во многом зависит от правильно организованного взаимодействия учителя-логопеда и специалистов ДОУ (воспитателей, педагога-психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре и специалиста по изобразительной деятельности, медицинских  работников). Каждый из них, решая свои задачи, определенные образовательными программами и положениями ДОУ, принимает участие в формировании и закреплении правильных речевых навыков у детей, развитии сенсомоторной сферы, высших психических процессов и укреплении здоровья.
                                 
                Мониторинг
Уровень сформированности у детей речевого навыка отражается в мониторинге образовательного процесса. Мониторинг проводится 2 раза в год в сентябре и в марте. На основании показателей сентябрьского мониторинга выстраивается индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка. В январе проводится экспресс-обследование детей. Динамика заносится в речевые карты. В конце учебного года в речевой карте ребенка фиксируются результаты коррекционной работы. В конце учебного года логопед обследует детей других групп (младшей, средней, старшей). Это необходимо для того, что бы заранее определить нагрузку на следующий учебный год. А также выявить детей с задержкой речевого развития, дизартрией, детей с ОНР или заиканием. Если у ребенка обнаружены перечисленные нарушения, необходимо провести разъяснительную работу с родителями и настроить их на перевод ребенка в специализированное образовательное учреждение.
                          В итоге проведенной логопедической работы дети должны научиться:
1. Правильно артикулировать все звуки речи в различных фонетических позициях и
формах речи;
2. Четко дифференцировать все изученные звуки;
3. Различать понятия «звук», «твердый звук», «мягкий звук», «глухой звук», «звонкий
звук», «слог», «предложение» на практическом уровне;
4. Называть последовательность слов в предложении, слогов и звуков в словах;
5. Производить элементарный звуковой анализ и синтез;
6. Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, ставить вопросы к текстам и
пересказывать их;
7. Овладеть интонационными средствами выразительности речи в сюжетно-ролевой игре,
пересказе, чтении стихов.

Памятка для родителей “Ветрянка” – МКДОУ "Детский сад № 62 "Белочка" п. Октябрьский

Дети болеют – родители нервничают, так было, есть и будет. И как же помочь любимому чаду? Для начала важно понять, чем ребенок болеет и как это лечится, дабы не сделать хуже.
Ветряная оспа, ветрянка – это острое инфекционное заболевание, передаваемое воздушно-капельным путем. Характерны такие симптомы, как лихорадочное состояние и папуловезикулезная сыть с доброкачественным течением. Возбудителем является вирус семейства Herpesviridae — варицелла-зостер (Varicella Zoster). Вирус во внешней среде неустойчив, летуч, для животных не патогенен.
Ветрянка – болезнь очень распространенная, еще в древности о ней писал Авиценна. Свое название «ветряная оспа» получила по внешнему подобию: кожная сыпь при ветрянке немного напоминает оспины. Но на деле заболевание не тяжелое, хотя и очень противное. Вирус ветрянки быстро распространяется в закрытых помещениях, восприимчивость к нему очень высокая. Чаще всего почти все дети в возрасте до 10-14 лет успевают переболеть этой инфекцией, но иногда болезнь может наблюдаться и у взрослых и протекает у них в более тяжелой форме. Бытует мнение, что ветрянкой можно заразиться чуть ли не из откуда, «по ветру», но это неправда. Передается «ветрянка» только воздушно-капельным путем при кашле, чихании, разговоре. Никакими другими путями вирус ветрянки не передается. Дети в возрасте 2-3 первых месяцев жизни болеют крайне редко, так как у них остаются защитные тела от матери. Конечно же, если мама не болела и не имела иммунитета к ветряной оспе, то дети могут заболеть. После перенесенной инфекции остается прочный иммунитет, и повторное заболевание — это либо ошибка диагностики, либо исключительный случай, говорящий о дефекте иммунной системы у такого пациента.
Как же быть при ветрянке у детей? Болезнь не лечат антибиотиками, так как это не вирус. Внимание родителей к ребенку просто необходимо. Ребенка нужно развлекать и отвлекать, например, поиграйте с ним в неактивные игры, почитайте ему сказку. Ведь маленьким детям не объяснишь, что чесать сыпь нельзя, что если сдирать корочки, на их месте могут остаться шрамики. Поэтому коротко стригите ногти детям и обрабатывайте их раствором с мылом. Обычно лечение производится на дому, рекомендован постельный режим в течение примерно недели. Важно соблюдать гигиену и каждый день ребенку менять постельное и нательное белье, это предотвратит новые высыпания.
Симптомы ветрянки, после которых вы сразу поймете, что это она: начинается внезапно, на волосистой части головы и лице появляются первые высыпания в виде красных бугорков, похожих на прыщики. Затем прыщики превращаются в пузырики, после чего они лопаются, засыхают и покрываются корочкой. Высыпания носят полиморфный характер: на коже одновременно наблюдаются и бугорки, и пузырьки, и корочки. Высыпания могут возникать даже на слизистой рта и конъюнктивах глаз, что особенно неприятно. Заболевание может протекать в разных по характеру проявления и тяжести формах, обычно болезнь протекает легко, без осложнений. Высыпания продолжаются 3-4 дня, иногда сопровождаются температурой, которая нормализуется на 3-5 день после начала заболевания. Отпадение корочек происходит на 7-14 день.